MATİLDA ETKİSİ: BİLİMDE GÖRÜNMEZLİĞİN TARİHSEL SERÜVENİ
Özet
Bu çalışma, kadın bilim insanlarının bilimsel katkılarının sıklıkla göz ardı edilmesi veya erkek meslektaşlarına atfedilmesiyle ortaya çıkan Matilda Etkisi’ni tarihsel kökenleri, günümüz akademik yapılarındaki yansımaları ve bilim tarihindeki örnekleri ışığında incelemektedir. Matilda Etkisi, sadece bireysel tanınma eksikliklerini değil, aynı zamanda bilginin üretiminde ve dağıtımında yerleşik hale gelmiş cinsiyet temelli yapısal eşitsizlikleri de görünür kılmaktadır. Araştırmanın temel bulguları, kadınların bilimdeki görünmezliğinin tarih boyunca sadece kültürel veya bireysel önyargılardan değil, bilimsel kurumların ve geleneklerin erkek egemen yapısından kaynaklandığını göstermektedir. Kadın bilim insanlarının akademideki ilerlemelerinin önünde “cam tavan” gibi sistematik bariyerler bulunduğunu; bu engellerin, bilimsel üretimin niteliğini ve çeşitliliğini sınırlandırdığı göstermektedir. Ayrıca kadın araştırmacıların yayınlarda daha az görünür olmaları, daha az atıf almaları, fonlara erişimde dezavantaj yaşamaları ve ödüllendirme süreçlerinde yeterince temsil edilmemeleri, bu etkinin çağdaş yansımaları olarak değerlendirilmektedir. Çalışmanın sonuçları, Matilda Etkisi’nin günümüzde de çeşitli şekillerde sürdüğünü, dolayısıyla bilimsel tanınma mekanizmalarının daha eşitlikçi bir yapıya kavuşturulması gerektiğini ortaya koymaktadır. Kadın bilim insanlarının başarılarının yeterince görünür olmaması, sadece bireysel kayıplara değil, bilimin bütüncül gelişimine de zarar vermektedir. Bu bağlamda, bilimsel toplulukların çeşitlilik, kapsayıcılık ve toplumsal cinsiyet eşitliği ilkeleri doğrultusunda yeniden yapılandırılması gerekmektedir.
Referanslar
Acker, J. (1990). Hierarchies, jobs, bodies: A theory of gendered organizations. Gender & Society, 4(2), 139–158.
Akal, C. B. (2005). İktidarın Üç Yüzü. Ankara: Dost Yayınevi.
Akbulut, U. (2016). Caroline Herschel: Bilimsel Makale Yazan İlk Kadın Erişim Tarihi: 01.10.2025 https://www.uralakbulut.com.tr/wp-content/uploads/2016/12/CAROLINE-HERSCHEL-B%C4%B0L%C4%B0MSEL-MAKALE-YAZAN-%C4%B0LK-KADIN-13-ARALIK-2016.pdf
Anderson, E. (1999). Feminist perspectives on the self. In E. N. Zalta (Ed.), The Stanford encyclopedia of philosophy (Fall 2019 ed.). Stanford University.
Anderson, E. (2000). Feminist epistemology and philosophy of science. In E. N. Zalta (Ed.), The Stanford encyclopedia of philosophy (Fall 2019 ed.). Stanford University.
Aristotle. (1944). Generation of animals (A. L. Peck, Trans.). Harvard University Press. (Original work published ca. 350 B.C.E.)
Balcı, Y., Aksu, A. ve Okuyaz, S. (2024). Marie Curie’den Günümüze Radyolojide Kadınlar: Türkiye Örneği. Mersin Üniversitesi Tıp Fakültesi Lokman Hekim Tıp Tarihi ve Folklorik Tıp Dergisi, 14(2), 318-329. https://doi.org/10.31020/mutftd.1465195)
Caplar, N., Tacchella, S., & Birrer, S. (2017). Quantitative evaluation of gender bias in astronomical publications from citation counts. Nature Astronomy, 1(6), 0141. https://doi.org/10.1038/s41550-017-0141
Ceci, S. J., Ginther, D. K., Kahn, S., & Williams, W. M. (2014). Women in academic science: A changing landscape. Psychological Science in the Public Interest, 15(3), 75–141.
Connell, R. W. (1987). Gender and Power: Society, the Person and Sexual Politics. Stanford University Press.
Çakır, Ö. (2008). Türkiye’de Kadının Çalışma Yaşamından Dışlanması. Erciyes Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, (31), 25-47.
Dion, M. L., Sumner, J. L., & Mitchell, S. M. (2018). Gendered citation patterns across political science and social science methodology fields. Political Analysis, 26(3), 312–327.
Dökmen, Z. Y. (2022). Toplumsal Cinsiyet Sosyal Psikolojik Açıklamalar (12. Baskı). Remzi Kitabevi.
European Commission. (2024). She Figures 2024: Gender in Research and Innovation. Publications Office of the European Union. Erişim Tarihi: 01.12.2025 https://eraportal.sk/wp-content/uploads/2025/02/She-Figures-2024-Summary_UNDER-
Fox, M. F. (2001). Women, science, and academia: Graduate education and careers. Gender & Society, 15(5), 654–666.
Gage, M. J. (1870). Woman as Inventor. The North American Review, 111(229), 478–489.
Gupta, M., Madabushi, J. S., & Gupta, N. (2023). Critical overview of patriarchy, its interferences with psychological development, and risks for mental health. Cureus, 15(6), e40216. https://doi.org/10.7759/cureus.40216
Işıklı, Ş. (2005). Kadın ve Felsefe. İstanbul: Emre Yayınları.
Halbert, D. (2006). Feminist interpretations of intellectual property. Journal of Gender, Social Policy & the Law, 14(2), 287-314.
Haraway, D. (1988). Situated knowledges: The science question in feminism and the privilege of partial perspective. Feminist Studies, 14(3), 575–599. https://doi.org/10.2307/3178066
Harding, S. (1986). The Science Question in Feminism. Ithaca, NY: Cornell University Press.
Holman, L., Stuart-Fox, D., & Hauser, C. E. (2018). The gender gap in science: How long until women are equally represented? PLOS Biology, 16(4), e2004956. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.2004956
Jagsi, R., Motomura, A. R., Griffith, K. A., Rangarajan, S., & Ubel, P. A. (2015). Sex differences in attainment of independent funding by career development awardees. Annals of Internal Medicine, 151(11), 804–811.
Kandiyoti, D. (1987). Emancipated but Unliberated? Reflections on the Turkish case. Feminist Studies, 13(2), 317-338. http://doi.org/10.2307/3177804
Kaya, E. E. (2022). Bilim Genç. TÜBİTAK. Erişim Tarihi: 25.09.2025 https://bilimgenc.tubitak.gov.tr
Keller, E. F. (1985). Reflections on Gender and Science. New Haven, CT: Yale University Press.
Kifinfo. (2025). New She Figures statistics: EU sharpening its focus on diversity in research. Erişim Tarihi: 02.12.2025 https://kifinfo.no/en/2025/06/new-she-figures-statistics-eu-sharpening-its-focus-diversity-research/
Knobloch-Westerwick, S., Glynn, C. J., & Huge, M. (2013). The Matilda Effect in science communication: An experiment on gender bias in publication quality perceptions and collaboration interest. Science Communication, 35(5), 603–625. https://doi.org/10.1177/1075547012472684
Lerchenmueller, M. J., & Sorenson, O. (2018). The gender gap in early career transitions in the life sciences. Research Policy, 47(6), 1007–1017.
Lincoln, A. E., Pincus, S., Koster, J. B., & Leboy, P. S. (2012). The Matilda Effect in science: Awards and prizes in the US, 1990s and 2000s. Social Studies of Science, 42(2), 307–320. https://doi.org/10.1177/0306312711435830
Lindberg, D. C. (2007). The beginnings of Western science: The European scientific tradition in philosophical, religious, and institutional context, 600 B.C. to A.D. 1450 (2nd ed.). University of Chicago Press.
Longino, H. (1990). Science as Social Knowledge: Values and Objectivity in Scientific Inquiry. Princeton, NJ: Princeton University Press.
Ma, Y., Oliveira, D. F. M., Woodruff, T. K., & Uzzi, B. (2019). Women who win prizes get less money and prestige. Nature, 565(7739), 287–288.
Maddox, B. (2003). Rosalind Franklin: DNA’nın karanlık kadını (Çev. A. Ersavcı). TÜBİTAK Yayınları. (Orijinal eser 2002 yılında yayımlanmıştır.)
Maharaj, Z. (1995). A social theory of gender: Connell’s gender and power. Feminist Review, (50), 113-124. https://doi.org/10.1057/fr.1995.3
Marie Curie – Biographical. (2025). NobelPrize.org. Nobel Prize Outreach.Erişim Tarihi: 26.09.2025 https://www.nobelprize.org/prizes/physics/1903/marie-curie/biographical
Merton, R. K. (1968). The Matthew Effect in science. Science, 159(3810), 56–63. https://doi.org/10.1126/science.159.3810.56
Moss-Racusin, C. A., Dovidio, J. F., Brescoll, V. L., Graham, M. J., & Handelsman, J. (2012). Science faculty's subtle gender biases favor male students. PNAS Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, 109(41), 16474–16479. https://doi.org/10.1073/pnas.1211286109
Nature Editorial. (2025). Gender patterns in high-impact scientific publishing. Nature. Erişim Tarihi: 01.12.2025 https://www.nature.com/articles/d41586-025-00553-x
Ogilvie, M. B. (2008). Women in Science: Antiquity through the Nineteenth Century. Cambridge, MA: MIT Press.
Romeo, J. (2021). Erasing women from science? There's a name for that. JSTOR Daily.Erişim Tarihi: 26.09.2025 https://daily.jstor.org/erasing-women-from-science-theres-a-name-for that
Rossiter, M. W. (1993). The Matthew/Matilda Effect in Science. Social Studies of Science, 23(2), 325–341. https://doi.org/10.1177/030631293023002004
Schiebinger, L. (1989). The Mind Has No Sex? Women in the Origins of Modern Science. Cambridge, MA: Harvard University Press.
Schiebinger, L. (1999). Has feminism changed science? Harvard University Press.
Schiebinger, L. (2008). Women in science: Historical perspectives. In S. Shapiro (Ed.), Encyclopedia of Science, Technology, and Ethics (2nd ed., Vol. 4, pp. 2016–2022). Detroit, MI: Macmillan Reference USA.
Schiebinger, L. (2008). Gendered Innovations in Science and Engineering. Stanford University Press.
Shaw, W. M. K. (2004). Osmanlı Müzeciliği Müzeler, Arkeoloji ve Tarihin Görselleştirilmesi. Esin Soğancılar (Çev.), İstanbul: İletişim Yayınları
Squazzoni, F., Bravo, G., Grimaldo, F., García-Costa, D., Farjam, M., & Mehmani, B. (2021). Gender gap in journal submissions and peer review during the COVID-19 pandemic. Nature Human Behaviour, 5(7), 737–745.
Stat News. (2024). Nobel Prizes reveal ongoing gender bias in scientific recognition. Erişim Tarihi: 03.12.2025 https://www.statnews.com/2024/10/11/nobel-prizes-2024-gender-bias-science/
Sugimoto, C. R., Lariviére, V., Ni, C., & Cronin, B. (2013). Global gender disparities in science. Nature 504(7479), 211-213. https://doi.org/10.1038/504211a
Teich, E. G., Kim, J. Z., Lynn, C. W., Simon, S. C., Klishin, A. A., Szymula, K. P., Srivastava, P., Bassett, L. C., Zurn, P., Dworkin, J. D., & Bassett, D. S. (2021). Citation inequity and gendered citation practices in contemporary physics. arXiv preprint arXiv:2112.09047. https://arxiv.org/abs/2112.09047
UNESCO. (2021). Science report: The race against time for smarter development. Paris: UNESCO.
İndir
Yayınlanmış
Nasıl Atıf Yapılır
Sayı
Bölüm
Lisans
Telif Hakkı (c) 2025 Yönetim ve Örgüt Tarihi Dergisi

Bu çalışma Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License ile lisanslanmıştır.